Documentation

1 - Eurydice (1997). La place des parents dans les systèmes éducatifs de l'Union Européenne, Bruxelles (Doc. D/1997/4008/5).

2 - Eurydice (2004). Il ruolo dei genitori nelle scuole in Europa, Notiziario a cura dell’Unità Italiana di Eurydice, núm. 2/2004.

3 - Eurydice (2007). L’autonomie scolaire en Europe : Politiques et mécanismes de mise en œuvre.

4 - Eurydice (2009). L'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe.

5 - OHCDH (2008). Rapport sur l’utilisation d’indicateurs pour la promotion et la surveillance de la mise en œuvre des droits de l’homme, Doc HRI/MC/2008/3.

6 - Commission Européenne (2000). Rapport européen sur la qualité de l'éducation scolaire: seize indicateurs de qualité. Rapport de mai 2000 établi sur la base des travaux du groupe de travail «Indicateurs de qualité».

7 – Commission des communautés européennes (2001). Gouvernance européenne. Un livre blanc, Doc. COM(2001) 428 final.

8 - Conseil de l’Union Européenne (2001). Rapport du Conseil "Education" au Conseil européen sur «Les objectifs concrets futurs des systèmes d'éducation et de formation», Doc. 5980/01, Educ 18.

9 - Conseil de l’Union Européenne (2004). "ÉDUCATION & FORMATION 2010" - L'URGENCE DES RÉFORMES POUR RÉUSSIR LA STRATÉGIE DE LISBONNE. Rapport intermédiaire conjoint du Conseil et de la Commission sur la mise en œuvre du programme de travail détaillé concernant le suivi des objectifs des systèmes d'éducation et de formation en Europe. Doc 6905/04.

10 - Conseil de l’Union Européenne (2009). Conclusions concernant un cadre stratégique pou la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation («Éducation et formation 2020»), Doc 2009/C 119/02.

11 - Commission des communautés européennes (2008a). Communication de la Commission au Parlement européen: Un cadre stratégique actualisé pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation, Doc. COM(2008) 865 final.

12 - Commission des communautés européennes (2008b). Communication de la Commission au Parlement européen: Améliorer les compétences pour le XXIe siècle: un programme de coopération européenne en matière scolaire, COM(2008) 425 final.

13 - Recommandation CM/Rec (2010) 7 du Comité des Ministres aux Etats membres sur la Charte du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme

14 - Conseil de l’Europe (2010). Charte sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme.

15 - OHCDH (2004). Les droits de l’homme et la lutte contre la pauvreté. Cadre conceptuel.

16 - UNESCO (1994). Déclaration de Salamanca et cadre d'action pour l'éducation et les besoins spéciaux, Doc E D-9 4 / WS / 18.

17 - UNESCO (2000). Cadre d’action de Dakar, L’Éducation pour tous: tenir nos engagements collectifs.

18 - UNESCO / UNICEF (2007). Une approche de l’éducation pour tous fondée sur les droits de l’homme, Paris - New York.

19 - Cour Européenne des droits de l’homme (2007). Arrêt Folgerø c. Norvège (Ap. Nº. 15472/02, 2007).

20 - Kirkemann Boesen, J. / Martin, T. (2007). Applying a rights-based approach. An inspirational guide for civil society, Danish Institute for Human Rights.

21 - Benavente, A (2006). La construction d’une vision qui intègre les objectifs, les processus et les résultats et le dialogue politique en tant qu’outil stratégique pour des changements éducatifs. UNESCO – IBE.

22 - Comité des droits économiques, sociaux et culturels (1999). Observation générale nº 13 au Pacte, Doc. E/C.12/1999/10.

23 - Schütz, G. / West, M. / Wößmann, L. (2007). School Accountability, Autonomy, Choice, and the Equity of Student Achievement: International Evidence from PISA 2003 (OCDE, Education Working Paper, nº. 14).

24 - France, Inspection générale de l’Éducation nationale (2006). La Place et le rôle des parents dans l’école. Rapport à Monsieur le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Rapport – No. 2006-057.

25 - Abramovich, V. (2006). Una aproximación al enfoque de derechos en las estrategias y políticas de desarrollo, Revista de la CEPAL, nº 88, abril, Santiago..