Cuestionario

Este indicador permite conocer el grado de información publicada por el centro escolar y su nivel de obligatoriedad en dar dicha información.

Con este indicador sabremos si la información puede llegar al mayor número de personas posible y si los que la reciben consiguen comprenderla.

Para que los padres tengan realmente el derecho a elegir la educación que deseen dar a sus hijos, es necesario que haya una diversificación bien definida y variada de proyectos escolares

La mayoría de los Estados otorgan subvenciones a este tipo de escuelas a fin de hacer efectiva la libertad para elegir el centro escolar de los hijos.

Este indicador pretende determinar si existe un mecanismo que permita a los padres oponerse oficialmente ante una decisión que afecte a cada uno de los cinco ámbitos enunciados, pues son los que causan más problemas en la escuela.

De acuerdo con las normas en vigor:
a) ¿Existe un plazo que deba respetar la instancia más cercana (director, consejo del centro escolar)?
Es indispensable saber si es posible recurrir de hecho, sin ponerse en una situación desventajosa porque la respuesta puede llegar demasiado tarde o no llegar nunca.

b) ¿Se deben justificar las respuestas?
En los ámbitos señalados anteriormente, las autoridades deben justificar las decisiones adoptadas en la respuesta emitida ante un recurso.

Con este indicador se mide la importancia concedida por las autoridades a la participación de los padres en los órganos de decisión y su capacidad de influencia.

Lo que nos importa aquí es saber si el Estado tiene interés realmente en saber lo que piensan los padres sobre la gestión educativa y sobre todos aquellos aspectos que afectan directamente a la educación de sus hijos.

Este indicador revela si las autoridades facilitan la participación de los padres aportándoles los conocimientos y los medios necesarios para ello.