La bonne gouvernance des politiques éducatives: l’affaire de tous!

La gouvernance des systèmes éducatifs est une des questions clés pour une éducation de qualité. Le Rapport européen de mai 2000 sur la qualité de l’éducation de la Commission européenne soutient que

«une plus grande participation des parties prenantes, des partenaires sociaux et de la société civile est [...] prioritaire.» .

De même, l’UNESCO y et l’UNICEF défendent l’idée que:

«le droit à l’éducation ne peut être réalisé que dans un environnement politique et économique qui reconnaisse l’importance de processus transparents, participatifs et responsables, ainsi que d’une large collaboration au sein tant des pouvoirs publics que de l’ensemble de la société.

Il nécessite un engagement stratégique à long terme à fournir les ressources adéquates, la mise en place de structures interministérielles, le contact avec l’énergie et les capacités des parents et des communautés locales et un partenariat avec les organisations non gouvernementales» (UNICEF/UNESCO, Une approche de l’éducation pour tous fondée sur les droits de l’homme, 2008).